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            课堂实践

            用专业引领专业——第三次学术委员会会议

            发布时间:2018-05-22 15:39:58 点击次数:527

             521日,教科处联合教务处召开了本学期第三次学术委员会会议,参加会议的有教学副校长任慧兰、教务处主任岳玉红教科处主任李鑫、各年级主任、教学副主任、各学科教研组长。

            会议由教科处主任李鑫主持,会议共有四项流程析成绩方案听分享得引领

            李鑫主任主持工作会

             

            首先,教务处主任岳玉红用专业的统计学“离散度”分析法,就学生期中及质检考试成绩等数据,从基本数据、各学科标准差报表、各学科老师平均分与总均分差值报表、成绩分布四方面细致分析了各年级各学科成绩“整体达标”作为更加公平、科学的考核标准,倡导教师们在集备与教研中真正实现合作共赢!

             岳玉红主任进行成绩分析

             

            接下来,李鑫主任详细介绍了与教师专业成长有关的三个方案,分别是:《教师成长积分制方案 ,充分利用校内网资源,用看得见的数据,记录看得见的成长;《教研组长听评课反馈方案》,充分发挥教研组长作用,用专业的评课,引领专业成长;《暑期教师教育创新研发方案》充分调动教师集体智慧,用最充分的“预见”迎接最好的“遇见”!

            李鑫主任进行方案解读

             

            随后,政治组教研组长孙卫娜老师以“如何听评课”为题在会上作了分享,组内老师分工明确、言之有物的听评课方式赢得在场老师一致赞扬。化学组郝红芳老师以一节化学复习课说课为例,生动演示了在说课中避免套路,将教学实际教学重难点相融合,实现“有血有肉”的说课。

             政治教研组长孙卫娜分享听评课技巧

            化学组郝红芳老师进行说课分享

             

            最后,任校长指出,今日会议内容虽为常规性考试成绩分析、教师培养制度、听评课、说课技巧等基础性内容,但恰恰是这些最能考验一所学校、一个学科专业素养今后我们将继续“抓常态”,落实各项教学常规;“重教态”,重视师德师风建设;“乐生态”,充满育人的智慧和艺术;“入研态”,激发教师和学生成长的内驱力;“创新态”,在不断的学习和创新中提升教师的专业发展和学生的综合素养!

             

            任慧兰校长高屋建瓴指导工作

            文字?李向朝

            图片?李翔

            校审?李鑫